Dalla parte dei Papà
Un tempo la nascita di un figlio era una questione di donne gli uomini rimanevano fuori dalla porta e solo quando il bambino era nato venivano informati e coinvolti.
Il cambiamento avvenuto è grande per l'uomo, non è scontato e facilmente crea confusione nei ruoli.
Gli si chiede di lasciar emergere ed usare la sua parte più femminile per essere sostegno fisico ed emotivo alla donna durante il travaglio e il parto.
Ci si attende da lui che sappia essere una salda protezione dell'ambiente ospedaliero e ancora ci si aspetta che sostenga e protegga la nuova famiglia nel dopo parto.
La sessualità ancestrale delle Donne
La sessualità femminile ha un'anima.
Se quell'anima si ammala a causa di storie dolorose, la donna si sente arida, perché l'albero delle sue memorie uterine è transitato verso l'autunno della vita.
La sessualità femminile ha memoria. Se il ricordo dell'albero genealogico ha ferite da guarire, ci saranno catene e pesi che vincoleranno la donna a ripetere i modelli inconsci del passato.
La sessualità femminile viene trasmessa attraverso le generazioni. Così, ogni donna che si libera dagli schemi ripetitivi del passato si trova a vivere il suo corpo come un lupo libero e selvaggio.
Ogni donna porta nella suo Sacro Utero il ricordo di una ancestrale sessualità femminile. Questo ricordo fa riferimento a quella storia sessuale che è più antica del tempo, antica quanto la settima linea di antenati e antica quanto la vita stessa.
Quando sarò grande [Recensione]
Un albo illustrato dedicato al papà e da cui emergono sentimenti forti come la protezione, attaccamento e fiducia in sé stessi è “Quando sarò grande”, di Astrid Desbordes e Pauline Martin, pubblicato dalla casa editrice La Margherita.
Della stessa casa editrice è stato pubblicato un altro albo illustrato, “Mi vorrai sempre bene, mamma?”, un libro che racconta con tenerezza le emozioni di una mamma.
Il libro narra le domande che si pone il protagonista Ettore al suo papà per affrontare il viaggio della vita, li troviamo sulla sinistra del libro e sulla destra le risposte del papà, con frasi che arrivano al cuore di chi legge.
Benefici dell'Allattamento oltre il 1° Compleanno
La maggior parte delle madri iniziano decise con l'allattamento al seno.
In Australia ad esempio,il 96% delle madri avvia l'allattamento al seno.
Negli Stati Uniti, l'81% dei bambini viene allattato al seno dalla nascita. Alcune madri hanno già di base un'idea di quanto tempo desiderino allattare al seno, mentre altre madri hanno un approccio meno deciso.
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Allattamento ed Influenza : nessuno separi la Mamma e il Bambino!
Sappiamo quanto sia importante l'allattamento al seno per la salute dei bambini e delle loro madri.
L'allattamento al seno può ridurre il rischio di infezioni dell'orecchio, gastrointestinali o respiratorie. La ricerca ha suggerito che l'allattamento al seno potrebbe prevenire il 57% dei ricoveri ospedalieri per infezioni respiratorie.
L'influenza è un'infezione virale altamente contagiosa che si diffonde per contatto con i liquidi da tosse e starnuti.
4 motivi per cui le madri che allattano al seno con influenza non devono essere separate dai loro bambini :
# 1: La maggior parte delle infezioni virali sono infettive già prima che si verifichino i sintomi. Quando si rileva un virus, esiste un periodo noto come periodo di incubazione. Questo è il tempo che intercorre tra l'esposizione iniziale a un'infezione e l'apparizione dei primi sintomi. Il periodo di incubazione tipico per l'influenza è 1-4 giorni. Il virus può essere trasmesso alcuni giorni prima che compaiano i sintomi. Ciò significa che una madre che ha contratto l'influenza può trasmettere il virus al suo bambino prima che lei sia a conoscenza di qualsiasi sintomo. Le madri che allattano e i loro bambini condividono lo stesso ambiente. Pertanto, se una madre ha contratto un'infezione, c'è una forte possibilità che anche il suo bambino l' abbia contratta. Non c'è assolutamente alcun motivo a questo punto di separare una madre e il suo bambino se entrambi hanno la stessa infezione.
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Un’altra educazione è possibile, La risposta montessoriana ai bisogni dei bambini
Oggi vi parlo del libro dell’autrice e pedagogista Daniela Scandurra, “Un’altra educazione è possibile, La risposta montessoriana ai bisogni dei bambini”, pubblicato da Publistampa Edizioni.
Nella prefazione mi ha colpito un passo, il libro mostra a madri e padri come osservare e rispettare fin dalla nascita il tempo unico e non rinviabile di ogni bambino, come onorarne la crescita anziché imporre e programmare al suo posto. È un testo che invita a comprendere che Montessori non è un metodo, ma uno stile di vita che può tramutarsi in uno strumento rivoluzionario per la relazione con il proprio figlio. Si tratta di un’educazione sentimentale, capace di trasformare il senso dell’essere genitore e dell’accoglienza della nuova generazione. La nostra società pensa poco al bambino e le sue necessità, ma seguendo tale approccio si offre al bambino l’opportunità di esprimersi per chi veramente egli è.
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"Dai, giocate insieme!": la condivisione nell'infanzia
Sin dalle primissime esperienze di gioco, si impone ai bambini/alle bambine di condividere.
Tipica situazione quella al parco, ove a bambini/e impegnati nelle proprie attività, si frappone la pretesa degli adulti di dividere i giochi e i materiali (o, variante frequente, la stizza nei confronti di altri genitori/adulti poiché non impongono questo atto). Si tratta di un tema dalle divergenti opinioni e su cui regna una profonda confusione!
Vogliamo che i nostri figli e le nostre figlie siano generosi/e, altruisti/e e connessi con i bisogni altrui.
Sono virtù molto importanti per le quali serve tempo, pratica, esperienza di vita e una adeguata maturazione neurologica: insomma, è un ambito in cui le prospettive adulte non tengono conto del reale e concreto sviluppo infantile.
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Il topo dalla coda verde - Recensione
Anche il Carnevale può essere un momento perfetto per genitori e bambini per leggere divertendosi insieme, oltre a travestirsi e mascherarsi! Un libro adatto a questi giorni allegri è “Il topo dalla coda verde”, di Leo Lionni, pubblicato dalla casa editrice Babalibri. Autore di numerosissimi e pluripremiati libri per bambini (il libro Piccolo blu e piccolo giallo è il preferito mio e di mia figlia), è stato anche un designer, grafico, pittore, scultore ed illustratore. I suoi più famosi libri sono: Un colore tutto mio, Federico, Pezzettino, Un pesce è un pesce, Guizzino, La casa più grande del mondo, Il sogno di Matteo, Alessandro e il topo meccanico, Cornelio.
Il libro è consigliato per i bambini dai 4 anni e ritroviamo il marchio di fabbrica dell’autore, in quanto è un testo denso che forse si presta ad essere letto più di una volta, per essere capito con pienezza anche dal piccolo lettore. Vi sono grandi pagine illustrate con semplicità, raffiguranti i protagonisti, i topini e il loro habitat.
NEUROSCIENZA E MAGIA NEL PERCORSO DELLA MATERNITÀ
Nel corpo e nel cervello della futura e neomamma avvengono dei cambiamenti quasi magici che la portano a sapere esattamente cosa è meglio per lei e per il suo bambino.
Troppo spesso però questi aspetti vengono almeno parzialmente ignorati mentre è invece molto importante sottolineare quanto meravigliosa e competente sia la natura, se solo ci concediamo di assecondarla!
Cervello e utero sono costantemente in stretto contatto e lavorano insieme per portare avanti nel migliore dei modi sia la gravidanza, che il parto che anche il post-parto, in particolare riferimento all’allattamento e all’instaurarsi della relazione col piccolo; si presentano dunque in questo periodo dei cambiamenti nel cervello della mamma, che le permettono di essere la madre migliore possibile per il proprio cucciolo.
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Educazione nella prima infanzia in casa e all’asilo. L’esperienza degli asili Waldorf
Ho letto per la prima volta un libro per capire al meglio la pedagogia Steineriana, curiosa di scoprire i principi di tale approccio educativo anche perché nei miei dintorni non esistono scuole Waldorf. Il l libro si intitola “Educazione nella prima infanzia in casa e all’asilo. L’esperienza degli asili Waldorf “ di Elisabeth M. Grunelius, della casa editrice Filadelfia.
Molto spesso al momento decisivo arriva un “NO” e tutto finisce con una delusione. Ecco allora entrare in causa premi o castighi, ossia strumenti di potere esterni e, con essi, la rinuncia all’elemento pedagogico vero e proprio.
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